Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[VIR]

Шестилетние дети смеются в среднем 300 раз в день. Взрослые смеются только 15 - 100 раз в день.

[Bess]

VIR,  у взрослых мозгов больше. Ну, у некоторых))

[Woland]

Ыыыыы!

Прошу прощения, не удержался.

[Mika Newton]

ну и что? ничего нового...

[Zmeju4ka]

Bess, А может причина в том, что у детей просто есть больше поводов для смеха?

[Bess]

Zmeju4ka, я ж и написал, что у _некоторых_ взрослых просто мозгов больше, ну, а у остальных 95% мозгов столько же сколько у детей.

[wiggin]

вот как же проще все было когда были детьми, Спи, Кушай, В Садик(школу 1-2 класс), Во Двор поиграть , не то что сейчас....

Первое. Врачами установлено, что детский мозг превращается в зрелый орган, способный выполнять все свойственные ему функции, в течение первых шести лет жизни ребенка.
Причем самый интенсивный рост мозга, как органа, наблюдается в первые три года жизни. За этот период мозг достигает около 80% своего взрослого объема. В период роста и созревания он очень нуждается в полноценной биологической пище – еде, и интеллектуальной пище – правильно дозированной и умело поданной новой информации. Питание тела и питание ума должны осуществляться полноценно и регулярно. Ребенок в первые годы своей жизни – исследователь, первооткрыватель, аналитик и практик одновременно.

Второе. Мозг ребенка только в течение первых шести лет работает в режиме своеобразного компьютера, когда из разрозненных жизненных коллизий и фактов ребенок делает самостоятельные выводы. Выдающийся детский швейцарский психолог Жан Пиаже утверждал, что каждый здоровый ребенок в первые шесть лет своей жизни самостоятельно открывает все законы математики и лингвистики. Для взрослого, даже хорошо образованного человека, такая задача не по силам. А мозг ребенка легко и просто работает в аналитическом режиме  и делает правильные выводы из разрозненных фактов. Задача взрослых – обеспечить растущий пытливый мозг достаточным количеством новой информации. А юный исследователь сделает свои умозаключения и выводы.  Каждый из них  для ребенка  и открытие, и радостная победа. Психо-эмоциональное, физическое и интеллектуальное развитие ребенка в первые годы его жизни неразрывно связаны между собой. И интеллектуальные победы превращаются в хорошее здоровье, устойчивую психику, формирование волевых качеств. А самое главное – успешно реализованная  природная потребность в познании нового становится естественным, природным желанием учиться. Именно учиться, т.е. учить себя самостоятельно. У таких детей не возникает проблем при обучении в школе или ВУЗе, при необходимости сменить профессию во взрослой жизни.

"учиться" (с) Дедушка Ленин

[Eternal.]

"учиться" (с) Дедушка Ленин 

Навеяло:   

Металлисты - это самый развитой и передовой класс, и никто не может отрицать, что это и есть передовой отряд всего пролетариата. (В.И. Ленин)